ALVAN IKOKU FEDERAL COLLEGE OF EDUCATION, OWERRI DEPARTMENT OF FRENCH FIRST SEMESTER EXAMINATIONS 2020/2021 FRE 411: LINGUISTICS APPLIED TO TEACHING OF FRENCHI DUREE: 2 HEURES CONSIGNE: TRAITEZ 4 SUJETS

1. L’approche traditionnelle et l’approche linguistique étudient, tous les deux, la langue. En quoi consiste la différence entre les deux approches ?

2. Qu’est-ce que la linguistique appliquée ?
Discutez par rapport à l’enseignement de la langue.

3. Discutez 2 théories linguistiques et expliquez leurs conséquences pratiques pour l’enseignement et l’apprentissage de la langue.

OR

4. Discutez 4 caractéristiques de la langue.

5. La psychologie fit des apports pratiques à l’enseignement de la langue. Discutez 4 de ces apports.

6. La langue est un phénomène social. Y a-t-il des facteurs sociaux qui influent sur l’apprentissage de la langue.

OR

7. Quels sont les niveaux de langue?
Lesquels devons-nous enseigner?

ALVAN IKOKU FEDERAL COLLEGE OF EDUCATION, OWERRI DEPARTMENT OF FRENCH 2020/2021 FIRST SEMESTER EXAMINATION, FRE 421: ESSAY WRITING IN FRENCH Time: 2 hours Consigne: Répondez à trois questions; Deux dans la première partie et Une dans la deuxième partie PREMIÈRE PARTIE:

1). Afin que le texte remplisse l’objectif recherché par son auteur auprès du lecteur, il doit satisfaire à certaines contraintes formelles; Expliquez cinq conditions d’une bonne communication écrite. (20 points)

2). i. Qu’est-ce que le niveau de la langue? (5 pts)
ii. Pourquoi faut-il déterminer le niveau de la langue à employer avant de commencer à écrire. (5 pts)
iii. Composez brièvement sur deux niveaux de la langue que vous connaissez. (10 pts)

3). Pour être compris du lecteur, l’auteur doit dès les premières lignes le préparer à entrer dans le texte en lui indiquant ce qu’il peut en attendre:
i. Écrivez trois choses que l’introduction d’un récit doit contenir. (6 pts)
ii. Écrivez trois buts de l’introduction d’une lettre (6 pts)
iii. Écrivez quatre choses que l’introduction d’un texte argumentatif ou un article doit contenir. (8 pts)

DEUXIEME PARTIE

1. Exprimez votre point de vue sur la question suivante: Faut-il choisir un métier en fonction du revenu qu’il rapporte? (200 à 250 mots)

2. Quels sont, selon vous. les avantages de la jeunesse? Croyez-vous que le seul fait d’être jeune, suffit au bonheur? (200 à 250 mots)

3. Vous avez fait un stage de langue en France ou dans un pays francophone. Vous n’avez pas été entièrement satisfaite et vous avez quelques remarques à faire. Vous écrivez à l’organisation, (inventez le nom et l’adresse). (200 à 250 mots).

4. Donner des conseils sur la question suivante: Comment avoir de bonnes relations avec ses collègues de travail. (30 points pour chacune)
(70 points au totale)

ALVAN IKOKU FEDERAL COLLEGE OF EDUCATION, OWERRI DEPARTEMENT DE FRANCAIS 2020/2021 FIRST SEMESTER EXAMINATION (3/3 AND 4/4) B.ED FRE 431-19th Century French Literature Consigne: Répondez seulement 3 questions en tout et dont No 1 est obligatoire

1. Au 19e siècle, il y avait des grands changements dans la vie sociopolitique, économique, scientifique et culturel des français. Commentez. (30 points)

2. Il y avant 7 régimes qui se différent de l’un à l’autre. Tracez ces régime de la lere République du 22 Sept 1792 à la IIIe République de (1870- 1940). Comment ces regimes ont impacté la (20 points)

3. Le 19° siècle a connu beaucoup de mouvements littéraires en isme Commentez sur quatre de ces mouvements littéraires

4. A) Qu’est-ce que c’est un mouvement littéraire? (20 points)

B) Justifiez votre point de vue, en mettent en exergue deux œuvres des auteurs des mouvements littéraires choisis.

5. Commentez brièvement quatre des personnages / auteurs
Ceci-dessous de 19° siècle
i. Napoleon Bonaparte
ii. Victor Hugo
iii. Alfred de Musset
iv. Honoré de Balzac
V. Emile Zola
vi. Charles Baudelaire
vii. Gerard de Nerval (20 points)
Bonne chance!
Au total = 70 points

ALVAN IKOKU FEDERAL COLLEGE OF EDUCATION, OWERRI DEPARTMENT OF FRENCH 2020/2021 FIRST SEMESTER EXAMINATION QUESTIONS (4/4) DEGREE FRE 433: (Littérature Africaine poésie et théâtre) Consigne : Répondez à tous les questions

(1)Donnez brièvement les définitions de la littérature en quatre (4) paramètre ? (20 marks)

(2) a) Quelle sont les trois genres de la littérature ? (20 marks)
b) Ecrivez sur deux des genres ?

(3) Quel sont les deux (2) formes principales de la littérature? (10 marks)

(4) a) Qu’est-ce que c’est «La Négritude?
b) Nommez trois (3) membres de la Négritude et ses poésies? (20 marks)
Bonne chance!

ALVAN IKOKU FEDERAL COLLEGE OF EDUCATION,OWERI DEPARTMENT: FRENCH 2ND SEMESTER EXAMS FOR 2020/2021 ACADEMIC SESSION BED 3/3 & 4/4 FRE 435 - LITERATURE FRANCAIS DE XXE SIECLE Consigne: Repondez aux questions 2 et 3 et aux trois autre questions.

1. Discutez les courants litte’raises qui ont marque’s le xx siècle (10 points)

2. Descrivez globalement le xx siècle dans ses points fortes et faible (20 points).

3. L’estranger d’ Albert camus est un roman qui montre un resemblance entre la vie de le protagonist Meusault et l’ auteur (Camus). Discutez cette assertion (20 points).

4. Le style de L’Etranger d’ Albert Camus est trappe par sa simplicite’> justifies (10 points).

5. Peut-on trouver dans L’Etranger une tentative de demonstration que le monde est absurder? Discutez (10 points).

6. Parlez brievement de la naissance et les oeuvres de Camus (10 points).

ALVAN IKOKU FEDERAL COLLEGE OF EDUCATION, OWERRI DEPARTMENT OF FRENCH 2020/2021 FIRST SEMESTER EXAMINATION QUESTIONS (4/4) DEGREE FRE 441: ADVANCED TRANSLATION I Consigne: Répondez à Quatre questions. Mais les questions nos 2, et 5 et 6 sont obligatoires Durée: 2 Heures

1) A quelle mesure l’inintelligibilité mutuelle peut-elle se voir comme élément qui a contribué à l’épanouissement de la fonction communicative de la traduction. (20 points)

2) On dirait que «les faux amis pourraient empiéger l’activité traduisante d’un traducteur charlatan» Qu’en pensez-vous? (10 points)

3) «On se ressemble mais on a aussi des traits distinctifs» Commentez peut-en faire l’allusion à l’assertion ci-dessus mentionnée en tenant compte de la relation entre la traduction et l’interprétation? (20 points)

4) Commentez sur l’acceptation que les experts en traduction ont fait développer la traduction en tant que matière d’étude d’après leurs définitions nombreuses et instructives Avec quatre érudits à choix, élucidez l’idée ci-dessus exprimée.

5) Traduisez le texte ci-dessous correctement du français à l’anglais :

Texte 1

Oh! Ils sont tous pressés ce matin, ces taximers! Je me demande si j’arriverai à temps au ministère de l’Education des Aborigènes, Mulube: pas le moins du monde, mais je le saurai bientôt. Mulube: C’est moi-même. Comment le sais-tu ? Mulube: Nous n’en savons rien encore. Tout dépendra de l’entretien que j’aurai avec le directeur de l’enseignement des Aborigènes Pa Andrew: Nous devons nous séparer ici, Papa Andrews: il faut que je me dépêché, car je suis déjà très en retard. Au revoir. Je suis content de te connaître. Mulube: merci, monsieur le Directeur. Mulube: Pourquoi vouloir tout séparer entre blancs et noirs alors que alere deux races ne forment pas deux états distincts. Ne voyez-vous pas le côté abusif de cette façon de faire ? Et puis, convenez avec moi que tout ce qui regarde le Noir est décidé d’une façon arbitraire injuste…().
(6) Traduisez le texte ci-après de façon appropriée de l’anglais au français

Texte II

A world without hunger

Imagine how a caring father feels when seeing his children suffer from malnutrition. It pains him to his very heart. If that is how a human parent reacts, think of how our loving heavenly father must feel. He is fully aware of the suffering of hundreds of millions who find themselves in this situation. Despite mankind’s good intentions to provide food for the hungry of the world, at the beginning of the 21″ century, hunger is on the increase. However, our heavenly father, Jehovah, can and will do something to eradicate hunger forever. How do we know? (…) 20 pt
Au total = 70 points Bonne chance!